目前，我國中等職業學校在德育教育中沿襲普通中、小學德育理念，強調學生公民意識培養和對國體、政體和社會制度的認識強化，缺乏對學生進行職業人基本能力的培養教育，形成是好學生而不是好員工的尷尬局面，造成大多數中職生在頂崗實習和首次就業期間由于職業心理準備不足、職業意識淡薄等原因，出現不適應企業管理從而導致穩定率較低的現象。

為增強中職學生職業生存能力，培養適應企業要求的中職生，以體現中等職業教育服務于社會經濟發展的宗旨，我校自2010年開始，開展了《中職生職業意識模擬式培養的研究》的課題研究，于2013年8月份順利結題。

《中職生職業意識模擬式培養的研究》課題主要解決中職學校在德育教育中，對學生進行職業意識、職業習慣的養成教育問題，以增強中職生職業生存能力，培養適應經濟發展和企業需求的中職生。

該課題在研究過程中，受到集團、縣、市及省上教育專家和領導的關注，認為該課題的研究方向同現代職業教育體系要求相一致，研究思路新穎、過程扎實、成果顯著，具有一定的推廣價值。

2014年3月份，該課題在眉山市第四屆教學成果評審活動中喜獲二等獎，為學校、集團和洪雅縣教育科研事業增光添彩。