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  • 眉山電子職業技術學校簡介

    ?養心之地,山水洪雅;歡迎您,走進眉山電子職業技術學校!

    ? ?一、發展歷程

    ? ?位于洪雅縣城西的眉山電子職業技術學校,前身是洪雅縣職業高級中學校。2008年,洪雅縣委、縣政府搶抓職業教育發展的契機,在原洪雅縣職業高中的基礎上,采取“政府主導、民辦公助”的方式,引進南充電子工業學校法定代表人陳行輝,新增投資,成立了眉山電子職業技術學校,實行民辦學校管理新體制。學校歷經十余年的發展,在專業建設、國防教育、職教高考、教育科研、鄉村振興和國際交流等方面,取得了長足的進步,基本確立了在本區域內同類學校中的領先地位。在辦學歷程中,學校始終堅持高學歷人才、高技能人才和出國留學人才的“兩高一對外”人才培育方向,先后創建了四川省重點中職學校、四川省學生內務管理示范學校、電子技術專業省級示范專業建設項目等榮譽,是眉山市中職學校體制、機制創新改革的成功典型。

    ? ?二、基本情況

    ? ?管理體制,學校屬民辦學校,隸屬于眉山市、洪雅縣兩級教育和體育局主管,由南充大成職業教育集團直管。

    硬件條件,學校南北兩個校區,現有占地69234.6平方米(103.8畝),其中教學用房建筑面積4.35萬平方米;擁有教學大樓兩幢、實訓大樓一幢,建有汽車實訓中心、學生食堂、學生公寓、教師公寓、康養運動場、綜合辦公樓等硬件設施。實訓樓有實訓室36個,設置了車工、數控車工、鉗工、焊工、SMT工藝車間8個,電子電工實訓室8個,計算機機房6個,語音室1個、形體室1個、音樂室1個、琴房5個、繪畫室1個、旅游實訓室3個、茶葉茶藝實訓室2個;自有實驗實訓設備設施總價值1383萬元,實驗開出率98%;建有校外實習基地(單位)9處,能夠滿足實訓要求。

    ? ?專業設置,學校開設有信息技術、加工制造、康養旅游、學前教育、特色農業五大類共九個專業,其中“電子技術應用”為省示專業建設項目,“旅游”和“計算機應用”為市級重點專業,茶葉類專業、康養旅游專業是新辦專業,彌補了全市高職、中職專業的空缺。

    ? ?文體運動,學校還配有與專業配套的圖書館,藏書紙本3.5344萬冊,有電子閱覽室4個(240座),電子讀物0.9萬冊,報刊資料閱覽室1個(60座),報刊雜志27種;建有400米標準跑道運動場,占地2.5萬平方米。

    ? ?師資隊伍,學?,F有學歷教育全日制在校學生2040人,教職工143人;其中專任教師84人,專業教師43人,雙師型教師19人,師生比為1:27.9。

    ? ?三、辦學特色

    ? ?在專業建設上,學校圍繞縣域經濟發展特點,開設有康養旅游、茶葉生產、茶藝營銷、電子技術、計算機、機械加工、汽車維修、學前教育等9個專業,涵蓋了國民經濟一、二、三產業,培養各個產業需要的實用型人才;特別是旅游、茶葉、電子、學前教育四個專業,人才培養與洪雅經濟與社會事業發展高度融合;康養旅游與茶葉類專業,正成為地方產業人才培養的主陣地。

    ? ?在德育教育上,學校于2010年提出了德育理念“塑德修能”,并構建了以“三成教育”為代表的德育途徑,開展德育職業化創新工作。2012年,十八大將“立德樹人”確立為教育的根本任務后,眉電校全面融合國家中等職業學校的德育范疇,形成了在課題指導下的德育文化新體系。2013年,學校成功創建四川省中職學生內務管理示范學校,經驗全市交流。2018年,學校與四川省國防教育學院聯姻,建成四川省國防教育學院眉山基地,開始探索國防教育后備人才的早期培養模式,受到社會關注。2019年,學校在眉山市軍分區、眉山市政府以及市縣教育主管部門的領導下,成功入選眉山市國防預備役人才培養基地(全市僅3所),逐步將準軍事化的管理模式,推廣到全校德育教育特別是學生管理工作中,起到了示范引領作用,在人民日報等主流媒體播出。

    ? ?在職教高考上,學校自2010年開始嘗試創設高考升學班,至2015年轉型為以升學教育為主體的教學模式。在2013年到2019年的高考中,本科升學率基本上保持在30-40%左右(參考人數),??频纳龑W率保持在90%左右,整體升學率保持在95%左右;在眉山市十一屆中職學生綜合素質大賽中,眉電校取得了十次團體一等獎的好成績。在推進中高職銜接的發展過程中,眉電校起到了先鋒模范作用。

    ? ?在教育科研上,學校始終堅持“科研立校、科研興教”的理念,高度重視和保障職教科研工作。2011年,學校德育首個市級課題《中職生職業意識模擬式培養的研究》順利開題,于2013年成功結題并獲得二等獎;2012年,第二個市級課題《基于人才定制的校企共育中職育人模式》開題,于2015年成功結題并獲獎。2016年,《中職生職業意識模擬式培養的研究》課題被市教科所推薦,開始了省級課題的深入研究,2017年獲得省教科院二等獎。20203月,學校擬申報《中等職業學校助力鄉村振興的途徑研究》市級課題,推動職業教育助力鄉村振興、人才培養的偉大進程。

    ? ?在鄉村振興上,《十九大報告》和《國家職業教育改革實施方案》提出:“中等職業學校要服務鄉村振興戰略,為農村培養實用性人才”。眉電校本著職業教育服務地方經濟的宗旨,從2012年起就鼓勵專業教師利用業余時間,深入鄉村、深入產業、深入企業,培養了數千新型職業農民,培育了數十個新型農業經營主體,尤其以《中國有機茶第一村》項目,在全國大眾創業、萬眾創新活動中,受到李克強總理點贊;學前教育專業參與“山村幼兒園提升計劃”,十年來為全縣76所山村幼兒園提供了800名幼教志愿者,助力洪雅幼教質量提升,其模式和經驗全國推廣。2019年,學校在近十年來服務地方經濟經驗的基礎上,率先成立了鄉村振興研究室,編制了《眉山電子職業技術學校助力鄉村振興五年規劃》,完善了職業教育助力鄉村振興的體制機制,搭建了專家人才隊伍,確立了五大目標任務。2020年初,研究室實施了示范點建設工程,目前已開展了三期職業技能培訓活動共400人,即將啟動職業教育助力鄉村振興的課題研究。

    ? ?在國際交流上,學校于2019年與日本岡山專門科學技術學校建立了合作關系,開啟了眉電校學生日本留學深造的大門,為學校邁出國門、探索職業教育的國際交流,做出了有效的嘗試。

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    ? ?回首十年歷程,眉電校在市、縣教育主管部門和大成職業教育集團的正確領導下,本著培育人才服務地方經濟的宗旨,在全體眉電人的辛勤付出和汗水澆灌下,取得了較好的社會效益,辦學質量和辦學品牌逐步攀升、穩中向好。

    ? ?展望新的征程,眉電校將積極融入國家現代職業教育體系,以“職教20條”為發展綱領,以《國家職業技能提升行動方案》為抓手,踐行學歷教育與職業培訓并舉的法定職責,在專業建設、職教高考、國防教育、教育科研、鄉村振興和國際交流上,邁出更加堅實的步伐。

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